６校時、「地震が発生しました」の訓練放送が流れます。どのクラスも子どもたちは机下避難をしています。「揺れが収まりました」の放送で子どもたちの避難が始まりました。建物内は静かに、屋外では走る姿は真剣です。実は、前回の避難訓練の時、真剣に取り組めていなかったところがありました。今回は、その反省から全力で取り組んでいました。訓練は本番のように取り組むことが大切です。

美術室を覗くと、子どもたちはたくさんの漢字を前に頭を抱えていました。一瞬、国語？と思いましたが、子どもたちから「レタリング」と説明されました。「文字を読みやすく、美しく、目的に合うように形や太さ・間隔などをデザインして表現する技法」を使い、自分の表現したい漢字を選んでいます。私が読めない漢字をレタリングしている生徒もいました。一人で考えている生徒、話しあっている生徒、学習端末で調べている生徒、とにかく一生懸命取り組んでいました。

３年生英語の授業後、休み時間の様子です。
ある生徒は写しきれなかった黒板を、黙々とノ―トに書いていました。また、授業が終わった先生に2人の生徒が質問しています。
さすが３年生、学び続けていますね。

１年生の理科の授業です。黒板に、単元領域テストと板書してあります。「生物」について、授業で作成した自作プリントを活用しながら、単元テストを行っていました。単元が終了するたびに実施しているそうです。

本日、１年生の授業では、先生がお休みのため、自習になった授業がありました。中学校に入学して初めての定期考査を控え、みんな集中して取り組んでいました。頑張ってください。

本日、明日の休校のお知らせを「すぐ‐る」と、子どもたちへの配布物の方法でお伝えしました。台風６号の接近に伴い、江東区教育委員会の指示のもと、明日は休校となります。各学年クラスルーム等で明日の課題を伝えています。子どもたちには、明日自宅で静かに過ごすように伝えていますので、ご家庭でもご指導お願いします。木曜日は通常登校になります。

先ほどの続きです。授業の後半は、「楽市楽座」「関所の廃止」などの織田信長のとった政策について考え、話し合いをしています。
とても素晴らしい話し合いが行なわれていましたが、この内容は３年生の公民の授業でも活かせるのではないでしょうか。

５校時、社会の授業です。今日の授業は、教育実習生が行っています。「織田信長」という人物の功績を考えながら、「なぜ」「どうして」「そのねらいは」さまざまな視点で議論していました。
授業を受ける２年生の真剣な表情が印象的でした。
ときどき、余裕のＶサインの人もいましたが。

本日、最後の更新は２年生の道徳です。
黒板を見ると、「五月の風‐カナ」とあり、昨日と同じ教材？と一瞬思いました。生徒に聞いてみると、昨日は「五月の風‐ミカ」という教材とのこと。同じ出来事を違う人の立場から、考えています。このあと、話し合いに移リます。まさに、考え、議論する道徳が実践されていました。子どもたちも良い表情でした。

１年生が職業についてのレポートを作成しています。
昨日に引き続き、職業について考えていました。
子どもたちが成人する頃には、今ある仕事がどのくらいあるのでしょうか。